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  • 老師說“孩子挺聰明,就是不好好學”, 意味著什么

  • 時間:2018-03-22 新聞來源: 熱點資訊網
  •  新學期的家長會。

    以前一起做出版的朋友又被點名留下了,他在群里把老師的話原原本本地貼出來給我們看。
    最后還說老師為了安慰他,緩和一下氣氛,跟他說:“孩子挺聰明,就是不好好學。”
    他說聽到這句話,有點哭笑不得,不知道老師是什么意思?是對孩子抱著很大的希望,還是在暗示自己要多管管孩子?
    群里熱鬧哄哄地給他支招。
    好幾位媽媽說自己也曾收到同樣的安慰。看來老師的這句話的出現頻率還真的很大。可是作用到底有多大呢?
    我覺得對父母來說,算是一種暗示,正確的解讀應該是:“孩子……不好好學”,你該管管了,不要總是靠我們。
    可是這句話不能讓孩子聽到。因為孩子往往會解讀為:“孩子挺聰明……”然后他就覺得自己聰明,只是不好好學,我只是不想學啊。
    我有一位朋友,從小就次次考班上第一,當班長當學生干部。
    我們那時候都挺羨慕他的。可是后來他卻沒有讀大學,高中甚至都沒讀完。
    有一次在老家的一場婚禮上遇到他,聊了一會。他讀幼兒園的兒子拿著手機在那玩,邊上圍滿了小伙伴。
    “你兒子腦瓜子還真聰明啊!這么小,手機玩得這么溜。”一個老同學說。
    “你千萬不要這樣說,別讓他聽到。”朋友很急。
    他說,自己讀高中的時候,班主任對他說的最多的一句話就是:“你現在還不認真學習,我都為你感到可惜,你這么聰明的腦瓜。”
    他當時聽到后還挺吃驚的,但內心卻充滿了驕傲。
    他想起了自己那些聰明的舉動,比如怎么巧妙地利用學校查寢室的漏洞,順利地鉆出去上網。
    想到自己總是能輕松地解題,只是不屑去做。
    他就帶著這種驕傲一直到了高三。
    那一年他竟然選擇放棄高考。父母對他的決定很氣憤,問他為什么?
    他說想去做點事,不想去大學荒廢了大好的時光。因為他說幾個表哥在廣東那邊混得好,要他過去。后來父母拗不過他。
    其實他說自己只是不想面對失敗的結果。因為模擬考試自己連二本也考不上。
    而如今他最后悔的就是沒有多讀點書。他說,當時班主任也許是激勵我,可是卻讓自己中了毒。
    少年時代沉溺在自以為是的聰明中,覺得天下任我行,可是又怕去證明自己,因為那樣的話,就會顯示出自己的虛弱。
    為什么這些聰明人會這樣去選擇呢?
    有一個著名的心理學實驗可以給我們一個答案。
    斯坦福大學著名發展心理學家卡羅爾·德韋克在過去的10年里,和她的團隊都在研究表揚對孩子的影響。他們對紐約20所學校,400名五年級學生做了研究,這項研究結果令學術界震驚。
    在實驗中,他們讓孩子們獨立完成一系列智力拼圖任務。
    首先,研究人員每次只從教室里叫出一個孩子,進行第一輪智商測試。測試題目是非常簡單的智力拼圖,幾乎所有孩子都能相當出色地完成任務。
    每個孩子完成測試后,研究人員會把分數告訴他,并附一句表揚的話。
    研究人員隨機地把孩子們分成兩組,一組孩子得到的是一句關于智商的夸獎,比如,“你在拼圖方面很有天分,你很聰明。”
    另外一組孩子得到是一句關于努力的夸獎,比如,“你剛才一定非常努力,所以表現得很出色。”
    后來,隨著實驗難度的增加,拼圖挑戰的難度也不斷加大,得到智商的夸獎的組,幾乎所有孩子都選擇了相對簡單的拼圖。而得到夸獎努力的組,大部分孩子都選擇了更難的拼圖。
    結果表明:
    表揚孩子努力用功,會給孩子一個可以自己掌控的感覺。孩子會認為,成功與否掌握在他們自己手中。
    反之,夸獎孩子聰明,就等于告訴他們成功不在自己的掌握之中。這樣,當他們面對失敗時,往往束手無策。
    而且德韋克發現:
    這些覺的自己聰明的孩子常常會這樣推理:我很聰明,所以,我不用那么用功。他們甚至認為,努力很愚蠢,等于向大家承認自己不夠聰明。這是很多聰明孩子的心理寫照。
    “這孩子特聰明就是學習不用心”,如果這句話出自老師的口里,那就要注意聽到老師的弦外之意了。
    很多時候老師是在委婉地提醒父母,孩子需要用心了,需要父母好好觀察進行有效管教了。比如注意力是不是不夠集中,經常違反學校的規矩;是不是學習不認真,小淘氣經常不斷。
    但是很多的父母還沒有意識到這個問題。
    有媽媽跟我說:我孩子很聰明,但就是坐不住,在學校經常從課堂里跑出來。經常被老師批評,我該怎么辦?
    還有媽媽說:我的孩子在家里就已經讀了很多的繪本,聽了很多的故事,在幼兒園,老師講的他都會,然后就覺得學起來沒勁,是不是太聰明了不好啊?
    聰明當然是好事,就怕過度強調這天賦,甚至讓孩子也覺得自己有這樣的天賦異稟,于是自鳴得意。
    因為那些認為天賦是成功關鍵的孩子,容易不自覺地看輕努力的重要性。
    我們這個時代,不缺聰明的人。我們的孩子,因為各種信息的刺激,能夠促進孩子們的發展發育,在智力發展上都要優于以前的我們。
    但是現在能夠靜下心坐得住的孩子越來越少,而我們肯定知道,一個人要“專注和用心”,才能去好好學,好好做。
    當孩子取得了成就時,請記得鼓勵孩子的努力,而不要一味夸真聰明。
    小小魚很少會聽到我贊揚他聰明,哪怕他常常做出一些讓我驚訝的創造或者表達,我會告訴他,繼續加油,看還能做點什么。
    但是對于他的努力,我會經常給予正面的贊揚。比如,你今天努力地把書都放進箱子里,很不錯。你今天自己迅速地把衣服穿好,非常棒。爸爸看到你今天安靜地讀了很久的書,繼續保持吧。
    當他下棋的時候,遇到了難關,跟我說:“爸爸,我真的不會。”“沒事,爸爸相信你,再好好看一下,怎么下。”
    當他反復練習的英文單詞,發音還是不準時,他低著頭,我會給他鼓勵:“你后面的這幾次比之前的好多了,再試試。”
    我經常跟他講,爸爸喜歡你的努力和勤快啦!因為老爸覺得聰明沒有努力那么可靠。
    而我的內心,希望孩子能成為一個努力的人,哪怕沒那么聰明。
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